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科举制度废除

科举制度在1905年被废除的根本原因是科举制不能满足国家选拔人才的需要。 科举制废除还有以下原因: 1、经济上,随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展,阻碍了社会生产力的发展。 2、政治上,清朝末期统治面临内忧外患的局面,科举制以失去...

科举制度,始于隋朝隋炀帝,到清光绪三十一年(1905)年废除,前后共存在了1300年。 科举据说是隋炀帝开创的,目的是为了广选人才,提高官员质量,打破贵族对于官员阶层的垄断,巩固皇权。 到了唐代,科举发展加快,唐太宗规定了科举考试的内容...

废除科举制的利: 一,科举制度的废除加速了清王朝的瓦解,推进了中国近代化的进程。科举制的废除使得作为科举附庸的学校教育获得了极大地解放,各色各样的新式学堂如雨后春笋般涌现出来,新式学堂的迅速发展,造就了新型知识分子群体和近代中国...

清朝废除科举制的原因: 19世纪80年代后,随着西学的传播和洋务运动的发展,科举制度发生改变。1888年,清政府准设算学科取士,首次将自然科学纳入考试内容。1898年,加设经济特科,荐举经时济变之才。同时,应康有为等建议,废八股改试策论,以...

1.西学东渐的影响 鸦片战争之后,清政府的统治在内忧外患的压力下风雨飘遥伴随着西方坚船利炮而来的还有西方的商品和文化思想,特别是西方的先进军事科技知识更是震醒了一批先进的中国人。本着变器不变道的原则,这批睁眼看世界的国人开始充分利...

中国的教育起源于三代——夏、商、周。三代建立的学校分别是校、序、庠。以后各朝各代均设立学校。科举制度施行后,全国办私塾,设学堂,教育有了进一步的发展。但到了明清,科举制度日趋腐朽,而教育也日渐式微,明朝八股文的出现,严重地束缚知...

发展与演变 科举以前的人才制度 秦朝以前,中国社会采用分封制,选士也依靠世袭制度.西周时,天子以及诸侯分封天下.周礼之下,社会阶级分明.管理国家由天子、诸侯、卿、士分级负责.而各阶层按伦常,依照血缘世袭.到了东周,稳定的制度开始崩溃,于是有“...

清朝末年 1904年(光绪三十年),慈禧太后七十大寿时增开的“甲辰恩科”是中国历史上最后一科科举考试。 1905年9月2日(光绪三十一年八月),慈禧太后和光绪皇帝批准了张之洞与袁世凯等人递呈的《请废科举折》奏请,颁诏《清帝谕令停科举以广学校...

1.促进了新式教育制度的建立和发展 废除科举制的直接目的就是要发展近代教育,使新式学堂尽 快兴办起来以培养实用的新式人才。 2.科举制扩大了城乡差距。在科举制度下,士人趋于乡村—城市—乡村间的流动模式,遍布乡村的士人从乡村流入城市,最后...

第一,科举制度的僵化行带来了一系列影响。科举制,在其初设时,隋唐时期注重文词诗赋,对文化的促进提高起到了积极的影响,唐诗成为中国文化的一块瑰宝;宋朝时,也有较发达的理学、文学和史学,但明清以后,由于八股取士,以程朱理学为依据,...

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