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初中数学找规律

找规律题形的方法: 基本方法--看增幅: (1)如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较; (2)如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列); (3)增幅不相等,但是增幅同比增加,即增...

(首先说一句,不要着急,这种题初中不懂正常,因为这是高中必修五要学的等差数列及其前n项和) (1)、这么来看,数列第1位数到第2位数的增幅为1 2=3,第2位数到地3位数的增幅为2 3=5,以此类推,第n-1位数到第n位数的增幅就应该为(n-1) n=2n-1 (2)总的增...

基本思路是: 1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅; 2、求出第1位到第第n位的总增幅; 3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。 一般情况下,找规律的题目第一二问都是比较简单的,如果实在找不到规律,也要把自己思考的思路写下去,能拿一分是...

奇数项为一个规律数列,偶数项为一个规律数列。 奇数项分母为2、5、8、11、14,以3为等差的数列,分子为5、6、7、8、9,以1为等差的数列 偶数项分母为3、4、5、6、7以1为等差的数列,分子为1、5、9、13、17,以4为等差的数列

14,6056, 3n+2,(2n+1)+(n+1), 888,

1.1=1 2.2=1+1 3.4=1+1+2 4.7=1+1+2+3 5.11=1+1+2+3+4 6.16=1+1+2+3+4+5 ...... N.1+1+2+3+...+(n-1)=1+2+...+n 1.3=1+2 2.7=1+2+2的2方 3.15=1+2+2的2方+2的3方 4.31=1+2+2的2方+2的3方+2的4方 ...... n.1+2+2的2方+2的3方+...+2的N次方 1.1 2....

找规律题形的方法: 基本方法--看增幅: (1)如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较; (2)如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列); (3)增幅不相等,但是增幅同比增加,即增...

按理说找规律只要解释的通都应该算是正确答案 但是找规律题一般只有几个出题点 还是要选择最服帖出题点的一个 具体的还得看题 我觉得规律题如果不给够足够的例子 有多少个规律都有可能

其实找规律的问题是有公式的,只不过在初中还没有学,在高中会学习。 这个公式叫做通项公式,举个例子吧 数列:1、3、6、10……求下一个数。 在初中,我们可以通过找规律得到下一个数是15,而这组数列的通项公式为n(n+1)/2,n是第几个数。现在我们...

比如具体题型呢 一般找规律的,就是先看看题目中给出的例子,分别有什么规律,是逐渐增大,还是逐渐减小,还是成倍增加或减小,然后分析得出结论,然后将该结论进行应用

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